Juli/August 2006 / 2007 NR. 10

Rückblick - Vorschau
Jahresbericht des LGR-Präsidenten Fabio Cantoni
Vieles ist im Umbruch, wird neu angedacht – oder einfach verändert. Dabei werden an verschiedenen Orten Errungenschaften und Qualitäten achtlos aufs Spiel gesetzt.

Juni 2006 / 2007 Nr. 9

Mit Kopf, Herz und Hand
Von Stefan Wiestner und Markus Ruoss
Wer in der Schulstube Theorie büffelt, füttert den Kopf. Wer in der Natur arbeitet und im wahrsten Sinn des Wortes «begreift», füttert Kopf, Herz und Hand.

Mai 2006 / 2007 Nr. 8

Sich finden …
Von Hugo Furrer
Auf der Basis des Zürcher Ressourcenmodells wandernd seine Ressourcen entdecken und stärken.

April 2006 / 2007 Nr. 7

Menschen sind nicht stapelbar
Von Jürg Jegge
«Die Krümmung der Gurke. Menschen – nicht stapelbar zu Hause nicht und in der Schule auch nicht»

März 2006 / 2007 Nr. 6

Brain Gym®
Von Flurin Caviezel
Bewegung ist das Tor zum Lernen. Natürlich ist Brain Gym® kein Patentrezept. Und doch können die Übungen, wenn sie regelmässig ausgeübt werden, einiges bewirken.

Februar 2006 / 2007 Nr. 5

Macht
Von Suzanne Grieger-Langer
Die 7 Säulen der Macht … oder von der Kunst ein Vorbild zu sein! Ob Sie es wollen oder nicht und ob es Ihnen behagt oder nicht. Sie sind Vorbild! Das steht schon einmal fest. Was noch nicht geklärt ist: was für ein Vorbild sind Sie?

Januar 2006 / 2007 Nr. 4

Selbstmotivation
Von Brigitta Baltisberger
Jeder Mensch ist selbst der Denker! Über das Denken kann auch der innere Saboteur gesteuert oder sogar sabotiert werden! Viel Erfolg!

Dezember 2006 / 2007 Nr. 3

«Allegra rumantsch» – eine Begegnung mit der rätoromanischen Schweiz
Von Arno Berther, Präsident der Pro Svizra Rumantscha
Wie viele Schweizerinnen und Schweizer wissen, was «Rätoromanisch» genau ist, wo es gesprochen wird und wie es tönt?

November 2006 / 2007 Nr. 2

«Unterhaltungsgewalt» – Wirkungen und Gegenmassnahmen
Von Ruedi und Renate Hänsel
«Heute haben wir die Generation vor uns, die wir über die Gesundheitsrisiken der Mediengewalt informieren können. Wenn das gelingt und korrektive Massnahmen durchgesetzt werden könnten, bedeutet das einen grossartigen Sieg der Kinder.»

September – Oktober  2006 / 2007 Nr. 1

Chaos und Konturen in der Bildungslandschaft
Von Dr. Anton Strittmatter, Pädagogische Arbeitsstelle LCH
Ein Versuch, Übersicht zu schaffen, damit produktives Engagement möglich wird; denn «nur ein Genie beherrscht das Chaos»